【摘 要】
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"任务式——节目化"播音主持教学训练模式是根据广播电视编导专业学生的特点，按照杜威"做中学"教育思想的要求提出的一种教学训练模式。它以电台、电视台节目的播出要求，让
【出 处】
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四川省高等教育学会2012年学术年会
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"任务式——节目化"播音主持教学训练模式是根据广播电视编导专业学生的特点，按照杜威"做中学"教育思想的要求提出的一种教学训练模式。它以电台、电视台节目的播出要求，让学生在真实的节目环境中学习播音主持的能力。它分为分类设定任务、学习观摩、策划排练、现场录制、观后点评、课后改进、推荐优秀等环节，关键问题是教师主导作用的发挥、学生积极性的调动和训练设施的保障。特点是：在做中学，在用中学；目标清晰，因材施教；课堂主导，课内外结合。它的优势是针对性强，效率突出，缺陷是基本功训练可能不足。
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