二十一世纪初高师非计算机专业计算机教育的设想

来源 :全国高等院校计算机基础教育研究会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:upup2004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文阐述了高等师范院校非计算机专业计算机教育的培养目标、实现分层次教学的课程体系、现代化教学、考试制度改革和教师素质的提高等有关问题.
其他文献
本文作者从计算机课程体系结构,教育思想与学习方法及考试方法的改革方面探讨了公安院校计算机基础教育的改革及具体做法.
计算机辅助教学(CAI)作为现代化教学手段,打破了单向传授知识的局面,成为21世纪教育技术的主流和发展方向,本文探讨了其发展趋势.
我国教材的编写主要从教师的需要出发,用施教者的眼光处理教学内容,这是我国教材编写中存在的通病,使得教材很难同时成为学生的自学用书.所以在教材的编写过程中要时刻贯彻以学生的主动学习为中心的理论思想,根据不同专业领域学生的学习特点和需求,确定恰当的教学内容,从而为提高教学效率,充分发挥学生学习的积极性和主动性创造有利的条件.由于计算机文化基础课教材的特殊性,关于它的内容选取、组织结构、使用周期、应用方
本文就目前计算机教育中"网络基础"这门课的讲授,根据我的教学经验,发表了自己的看法,包括教学目的、内容设计以及如何授课.希望能给大家提供一个借鉴,共同将"网络基础"这门课上好.
本文针对理工类高校非计算机专业开设程序设计课程的必要性进行了论述.并阐述了多年来作者在高校非计算机专业的C语言、汇编语言等程序设计课程的教学中,不断地进行教学改革,并取得了良好效果的一套行之有效的提高学生的程序设计能力的教学方法.
本文通过近些年的探索结合实际教学经验,从教学内容、教学手段、教学方法等几方面,对《计算机公共基础》课的教学进行了论述.
结合多媒体教学实践,讨论了多媒体教学的必要性和一些值得注意的问题,提出要扬长避短,主动适应多媒体教学,改进多媒体教学.
如何使计算机基础教学跟上计算机技术发展的步伐,所培养的学生适应现代信息社会的需求,是面向21世纪非计算机专业计算机教学的一个突出问题,针对这一问题,结合自己的教学经验和体会,提出一些设想.
本文以信息管理与信息系统专业的培养目标为基础,分析了该专业学生所应具备的计算机知识结构及应用能力,并提出了信息管理与信息系统专业计算机教学课程设置的基本构架.
作者在多年计算机教学实践的基础上,探讨了计算机课程的特点,以及计算机教学中教与学的特殊关系,介绍了计算机教学中充分发挥教师的主导作用和调动学生主体作用的方法和体会.