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本研究采用测验、访谈等方法，通过对乡村、县城、地市、省会城市等的比较，了解城乡义务教育教学质量的差异，进而分析导致城乡义务教育阶段教学质量差距较人的主要原因。研究结果表明：城乡义务教育阶段教学质量存在较大的差距，其中农村小学部分年级的教学质量未能达到课程标准的基本要求;城乡初中教学质量的差距较为严重，农村初中学生在语文、数学和英语三科的平均成绩、合格率等都明显地低于城市和县城学校。研究表明，造成城乡义务教育教学质量差异较大的主要原因在于师资队伍之间的差异，与城市学校相比，农村学校教师数量不够，素质不高，教师专业发展机会较少，教师发展缺乏专业支持等。