【摘 要】
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文化是一种信念、一种思想,学校文化是一所学校的精神,它的形成需要一个比较长期的过程.御桥小学是2002年由四所村校合并独立的新校,办学时间还未满6年,基础薄弱,队伍老化,设
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文化是一种信念、一种思想,学校文化是一所学校的精神,它的形成需要一个比较长期的过程.御桥小学是2002年由四所村校合并独立的新校,办学时间还未满6年,基础薄弱,队伍老化,设施简陋,可以说,文化的积淀少之又少.2002至2005年,学校的稳步发展引起社会各界的关注,督导破格升级,推荐参加五项区级课题研究,多次承担区级教学现场会,两次代表新区参加中英教育评价、沪港合作办学交流.尤其是参加张华教授领衔的浦东重点课题"学校改进与教师专业成长计划"后,在行动研究中反复思考,学校的办学使命、核心价值到底是什么?作为一所最普通的农村小学,面对社会最基层百姓的孩子,学校教育到底要给孩子什么?该建设一所怎样的学校?于是,在两年多的课题研究中,有意识地追寻有个性的学校文化并使之慢慢生根、发芽,坚信持之以恒的实践研究,年轻的学校一定生机盎然,实现内涵持续的发展。本文从如下几方面进行了探讨：
一、教师文化:诚信、奉献、创意每一刻
二、学生文化:健康、快乐、共享每一秒
三、环境文化:求真、向善、育美每一处
四、制度文化:科学、人文、规范每一项
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