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基于义务教育阶段薄弱学校存在的现实，本文对薄弱学校概念进行了较为详尽的界定， 总结并概括了薄弱学校的基本特征，在此基础上分析了薄弱学校产生的原因和存在的负面影响，在借 鉴发达国家改造薄弱学校经验的同时，进而有针对性地提出了适合我国国情改造薄弱学校的合理建 议。
我国薄弱学校形成的原因分析及改造对策
【摘 要】
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基于义务教育阶段薄弱学校存在的现实，本文对薄弱学校概念进行了较为详尽的界定， 总结并概括了薄弱学校的基本特征，在此基础上分析了薄弱学校产生的原因和存在的负面影响，在借 鉴发达国家改造薄弱学校经验的同时，进而有针对性地提出了适合我国国情改造薄弱学校的合理建 议。
【机 构】
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邯郸学院教育学院 056005
【出 处】
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中国教育学会
【发表日期】
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2009年3期
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