【摘 要】
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学生的创新能力可以通过创新思维训练得到提高。本文首先选取了延迟评价、集体讨论、思路提示、多向求解和多角度思考这五种创新思维训练方法,然后设计并实施了相关教学实验
【基金项目】
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扬州大学教改项目《基于WYP模式培养学生研究性学习能力的实践研究》(YZUJX201216)和《基于WYP模式的研究型教学的实践研究》(YZUJX201125)的阶段性成果之一
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学生的创新能力可以通过创新思维训练得到提高。本文首先选取了延迟评价、集体讨论、思路提示、多向求解和多角度思考这五种创新思维训练方法,然后设计并实施了相关教学实验。在实验中,把学生随机分成两个组(实验组和对照组),在相同的大学物理教学过程中,实验组的学生同时接受创新思维训练,而对照组不进行创新思维训练。最后,对比分析了实验组和对照组学生在实验前后的创新能力,结果表明,实验组学生的创新能力得到了相对明显的提高。
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