论文部分内容阅读
舌诊方法在我国具有悠久的历史.早在《内经》中已有"舌干"、"舌上黄"等记载.随着中医学的发展,它已成为诊察疾病的一种常规的手段,广泛地运用于临床，有着重要的临床地位和价值。本文论述《中医诊断学》的课程教学中学生在临床辨证中舌诊综合运用处理能力不足的矛盾，分析了舌诊教学与辨证思辨缺乏有机的联系、教材中舌象指标举例单一的问题，提出了辨证与舌象识别相结合，教材与临床示例相结合的建议。