以学生为主体分组反思法在护理实训教学中的应用

来源 :第十五届全国护理高职高专教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wymanszeto

【摘要】

：

目的：探讨以学生为主体反思性教学法在护理实训教学中的应用效果.方法：将60名护生随机分为实验组和对照组各30名.对照组采用传统的实训教学方法,实验组在常规实训教学的基础上,

【作者】

：

陈英

【机构】

：

南阳医学高等专科学校

【出处】

：

第十五届全国护理高职高专教育研讨会

【发表日期】

：

2014年7期

【关键词】

：

高等教育护理专业反思性教学能力培养

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目的：探讨以学生为主体反思性教学法在护理实训教学中的应用效果.方法：将60名护生随机分为实验组和对照组各30名.对照组采用传统的实训教学方法,实验组在常规实训教学的基础上,将反思性教学运用于实训教学各个环节.教学后对学生的各项实训操作考核评价.结果：教学结束后,实验组学生技能考核得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论：反思性教学促进了护理专业学生动手能力的提高.

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