相似互动教学模式及其在软件工程专业课教学中的应用

• 作 者: 沈琦 石振莲 张丽
• 机 构: 北京工业大学软件学院,北京 100022
• 出 处: 第二届大学计算机课程报告论坛
• 发表日期: 2006年期
• 关键词: 互动教学模式 软件工程 专业课教学 尊重学生 教师与教材 心理结构 人文精神 平等竞争 科学精神 教学环境 教学过程 相似性 双刃剑 自信 挖掘 同构

多元化"相似互动"是教学过程的核心,是"教学相长"的双刃剑.教师既要了解、尊重学生的个性,更要充分利用和挖掘教师与学生、教师与教材、学生与教材之间存在的各种可利用的相似性因素,使师生在共同创设充满活力、自信、希望、尊重、平等竞争与合作的科学精神与人文精神的教学环境中,共同构建师生各自的相似心理结构,并将其方法传授给学生.