【摘 要】
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目的：探讨多元化岗前礼仪培训在护生进入临床实习后心理适应能力的效果观察. 方法：采取我院实习护生168名作为研究对象,随机分为观察组和对照组各84名.对照组采用常规理论授
【机 构】
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武警后勤学院附属医院脑科医院 300162
【出 处】
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2015天津市医学会心身医学分会学术年会
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目的：探讨多元化岗前礼仪培训在护生进入临床实习后心理适应能力的效果观察.
方法：采取我院实习护生168名作为研究对象,随机分为观察组和对照组各84名.对照组采用常规理论授课方法培训,观察组采用理论结合操作授课即边教学边互动模式和案例分享,充分发挥护生积极性.培训结束后以问卷调查方式了解护生对培训效果的评价,同时跟踪临床实习观察,通过两组间的SCL-90对照比较.
结果：对照组98.67％的护生认为多元化礼仪培训能够激发学习热情并能够提高临床工作积极性,同时两组教学前后进行组间的SCL-90对照比较,对照组教学前后SCL-90无显著性差异(P＞0.05),而观察组教学前后SCL-90差异性具有显著性意义(P＜0.05).
结论：多元化岗前礼仪培训形式突出,内容新颖,培养护生工作积极性有较好促动作用,明显提高护生健康心理水平,对引导护生积极应对方式解决问题有重要作用和意义.
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