论文部分内容阅读
程序设计作为基础课,已在高校的大多数专业中开设,这对提高学生的计算机技术的应用能力是毋庸置疑的。但是,若我们的教学理念和目标不当,特别是有的学校把计算机等级考试作为程序设计教学的指挥棒,那么我们的程序设计教学是否会出现象大学英语教学那样只会考而不会用的尴尬局面呢?我认为这是值得我们讲授程序设计教师思考的问题.