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随着高校培养目标转向培养复合型国际化新型人才,我国教育部推出双语教学的政策,提高高校学生的外语运用能力及适应国际专业交流的新形式.本文结合安全工程专业教学中《化工安全技术》双语教学的实践,从教学定位、课程选择、教材选用、教学内容设计以及考核方式等五个方面对专业课程双语教学进行了分析探讨.