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正确评价计算机基础教育系统的绩效就是提高高校计算权基础教育效率的前提和基础。本文以效率观点为切入点，引入数据包络分析(DEA)评价方法对高校计算机教育缋效进行综合评价，提出了基于DEA的计算机基础教育绩效评价的指标体系-分析了其评价步聚和定量化评价内容，对计算机基础教育缋效评价进行理论性探索，为高校计算机基础教育绩效评估问题提供了一个新的思路。