【摘 要】
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为了深化课程改革,关心每一个学生的个性生长,促进学校内涵发展,启动了"友善用脑"教学改革项目,提出了友善用脑,让学习生活更科学、更道德的教育主张,把脑科学与学校自身的文
【出 处】
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江苏省教育学会小学教育专业委员会2015学术年会
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为了深化课程改革,关心每一个学生的个性生长,促进学校内涵发展,启动了"友善用脑"教学改革项目,提出了友善用脑,让学习生活更科学、更道德的教育主张,把脑科学与学校自身的文化传统、教育现状相结合,以提升学生核心素养为目标,整体构建了学校"长善"课程体系,形成了以"友学"课堂实施国家课程与以"脑力课程""卓能课程""通能课程"为主体的三大拓展性校本课程板块.进一步激发了教师教学改革创新活力,有力促进了课堂教学方式的变革,全面提升了学校教育质量,努力把立德树人的根本任务落到实处.
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