【摘 要】
：
初步探讨了我国高等工程教育五大关系:教学与科研及社会服务、专业教育与人文教育、能力教育与知识教育、理论教学与实践教学、教育发展与国民经济发展及区域经济发展.其中教
论文部分内容阅读
初步探讨了我国高等工程教育五大关系:教学与科研及社会服务、专业教育与人文教育、能力教育与知识教育、理论教学与实践教学、教育发展与国民经济发展及区域经济发展.其中教学与科研及社会服务是高等工程院校的三大功能;专业教育与人文教育、能力教育与知识教育、理论教学与实践教学是高等工程教育的目标;教育发展与国民经济发展及区域经济发展涉及高等工程院校与社会的关系.此外,牵涉的五个相关利益主体为:学生、教师、校方、用人单位、政府.首次将高等工程教育的五大主体与五大关系统一在一起,站在更高的视角上尝试彻底地去分析在各种利益驱动作用下的我国高等工程教育,对高等工程教育进行了方向上的指导并为以后我国高等工程教育起到了启示作用.
其他文献
项目管理工程硕士教育在短期内的飞速发展使得项目管理工程硕士的教学研究迫在眉睫.本研究通过采集问卷调查的数据,分析了我国项目管理工程硕士的基本特征,并根据这些特征,指
我国工程管理专业教育如何适应国家建设需要的问题一直是摆在高等学校面前的一个重要问题,笔者及科研组通过许多渠道对国外工程管理专业的状况进行了广泛调研,初步摸清了国外
本文在人员认证的基本理论和实践的基础上,构建了国际工程管理人员认证的知识体系和核心模块,进而形成了国际工程管理人员认证的基本框架.实践验证表明了该框架的合理性和可
以中国科学院研究生院项目管理工程硕士培养工作为基础,为实现应用能力和创新能力的培养目标,对所开展的三元式教学、三结合培养模式的探索进行了总结与分析.在《项目管理中
白金针菇菌丝生长势较弱,生理成熟较晚,耐二氧化碳、耐湿性差,抗病能力弱,很容易受高温的危害,在出菇期间管理上稍有疏忽,容易发生畸形菇,既影响产量,还失去商品价值,应注意
魔芋营养丰富, 是防病抗癌的保健食品,是食品工业轻工业、医药工业的重要原料。种植魔芋投资少、见效快、经济效益高,一般每 667米~2产芋头3000 ～4000千克、高的达 5000多千
将挣值原理应用于高速公路项目管理要素集成中,并在挣值原理已有三个核心中间变量的基础上,引入了计划作业量的合同费用(CCWS)概念,进一步将全部计划作业量的合同费用(CCWWS)
工程管理专业具有跨越多学科、实践性强的特点.我校工程管理专业针对专业特点,以社会需求为导向,以专业技术应用能力和素质培养为主线,构建了有一个通识教育课平台、四个专业
农业关系国计民生,粮食安全关系着国家安危.在以现代装备为依托、以生物技术为支撑、以创新型工程科技人才为核心的现代农业竞争发展格局中,我国农业面临着生死博弈.文章分析
徐克,原名徐文光,1951年2月生于越南。十三岁开始学习拍摄电影。1966年移居香港。1969年进入美国德克萨斯州的南循道会大学,一年后停学环游美国,辗转到德州大学(奥斯汀)修读