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研究通过问卷调查和个别访谈，在挖掘与分析河南省基础教育数字化教育资源共享现状与问题的基础上，以上传与建设的状态将数字化教育资源分为三种不同类型，进而立足于这三类数字化教育资源，构建数字化教育资源的共享机制。
基于资源分类的基础教育数字资源共享机制研究
【摘 要】
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研究通过问卷调查和个别访谈，在挖掘与分析河南省基础教育数字化教育资源共享现状与问题的基础上，以上传与建设的状态将数字化教育资源分为三种不同类型，进而立足于这三类数
【机 构】
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河南大学教育科学学院河南开封475004
【出 处】
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第九届全国教育技术学博士生论坛
【发表日期】
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2013年6期
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