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开放获取是一个渐进的过程。但近年来，开放获取模式的日趋发展促使学术期刊出版机构逐渐加入开放获取出版的阵营，并迅速发展，国内外的开放获取从理论到实践也在发生积极的变化，但仍存在一些问题需要解决。文章从不同的角度分析了国内外开放获取学术期刊在发展中的争议，包括发现发达国家和发展中国家的学者之间、初级和高级教师之间，以及他们对原始数据的使用情况、参与OA及自我归档的意愿、对OA的贡献存在明显的差异，以便更好地了解这一争论和分歧，有助于OA倡导者更好地制定策略，促进各种学科和类型的作者参与。