【摘 要】
：
教具在数学学习中扮演重要的角色,无论是实体教具或虚拟教具均提供学生数学抽象概念的具体表征,协助学生探索和发现数学概念,进而了解数学概念.研究证明由于教具在教学上的使
【机 构】
：
台湾台中教育大学数学教育学系,台湾
论文部分内容阅读
教具在数学学习中扮演重要的角色,无论是实体教具或虚拟教具均提供学生数学抽象概念的具体表征,协助学生探索和发现数学概念,进而了解数学概念.研究证明由于教具在教学上的使用提供学生「具体经验」,学生在课堂上较为专注,也有较高的学习动机,因此使用教具教学不仅能促进学生对于概念的理解,精进解题技巧, 还能培养学生对数学的正向态度(Battle,2007;Durmus&Karakirik,2006; Suydam& Higgins,1976).一般虚拟教具的建置以学生为中心,希望透过虚拟教具让学生自我主动学习,而虚拟教具可操作的特性,极适合辅助实体教具无法呈现之教学活动.有鉴于此,本研究以部分学生较不易理解的等量公理及计算一元一次方程式的解为设计主轴,建置一个可电脑出题,亦可由使用者自行布题的虚拟教具,除了教师可以上课使用,学生亦可于课后自行操作的虚拟教具.执行与评鉴结果显示,参与教学实验的28名五年级学童在操作虚拟教具「代数天平」后,在解决含未知数的三步骤算式的答题情形有明显的进步.
其他文献
本文报道了781清洗剂及其七种组份的毒性,大白鼠急性毒性实验;经口灌胃,LD_(50)为3,243.0—17,768.9mg/kg;属中等蓄积作用;对家兔皮肤有轻度刺激作用,其5％水溶液对工人皮肤无
本文利用1984年至2012年的时间序列年资料检视台湾科技发展与会议展览的关系.会议展览与科技发展的长期关系估计,本文利用Pesaran et al.(2001)不受限制误差修正(UECM)的自我
九十年代是一个创造奇迹的年代，不少房地产公司都创造过楼市奇迹。“楼市奇迹”的主要特征是“售价高”。人们不禁要问，售价高，原因何在？大家很自然会想到“业绩突出”、“信誉好
本文对21世纪的特征:“数字化的世界、知识化的时代、学习化的社会”进行了论述.介绍了由此而导致科普创作理念的更新:“文理结合、传播智慧;以人为本、受众为主”.指出了互
报道了452名接噪工人的听力检查结果;噪声强度为90dB(A)以上。高频听损随着工龄的增长而增多,尤以4000和6000Hz有明显差异;语频听损男大于女,但无显著意义;不同工龄的耳鸣、
北京市农作物品种审定委员会于1993年7月2日召开了第三届第二次常务委员会议。审(认)定通过了第十批农作物新品种。其中,蔬菜新品种9个,除黑蜜无籽二号西瓜是认定品种外,其
在科学的推广上如何将艰深难懂的理论与内容,透过各式的工具与方法让学习者可以较容易的接受与了解一直是科普教育的重要目标之一,本研究经由相关呈现理论的探讨,结合多萤幕
永续发展概念已为普世主流价值,当人类赖以生存之环境、经济、社会各层面受破坏、威胁、达不能容忍或危及后代子孙生存权利时,此正是该觉悟时刻,断然采取一些具体作为.而社区
本文试图将网路视为一个现正经历「社群连结文化」与「资本积累逻辑」两种力量拉扯的场域.通过简介性地分析Clay Shirky 讨论网路媒体的畅销书《乡民都来了:无组织的组织力量
这次历时一年的定点调查充分证明,当地家鼠密度处于较高水平,捕获率在30%以上,粉迹阳性率约为50%,毒饵首日消耗率达60%。在家栖鼠中,小家鼠占优势,约占70%,褐家鼠约占25%。偶