【摘 要】
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本研究旨在探讨在线影片注记应用于改善国小学生学习书法之成效.本研究采准实验研究法,以台北市某国小六年级三个班级共66名学生为研究对象,其中一班为实验组,另二班为对照组
【出 处】
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第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)
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本研究旨在探讨在线影片注记应用于改善国小学生学习书法之成效.本研究采准实验研究法,以台北市某国小六年级三个班级共66名学生为研究对象,其中一班为实验组,另二班为对照组,分别进行在线影片注记教学、影片教学与传统教学,实验采隔周上课方式历时半年,结果显示:(1)采用在线影片注记对于书法认知成效有显着提升;(2)使用注记教学后再针对问题点进行练习,能提升书法技巧的成效;(3)实验组在「运笔」及「笔画」方面的注记次数每次皆有成长,显示实验组能运用注记系统提供的环境指出学习者书写技能的问题,解决传统书法教学「看不到自己技能缺点」的问题.
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