【摘 要】
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民俗文化教学是对外汉语文化教学中极具特色的一部分,民俗是民间记忆的载体,是中国传统文化的重要组成部分.民俗文化是积久成习的文化传统,是民族心理的外部表现,它与人有着
【机 构】
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中国传媒大学文法学部汉语国际教育中心
【出 处】
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中华经典海外传播首届国际学术研讨会
论文部分内容阅读
民俗文化教学是对外汉语文化教学中极具特色的一部分,民俗是民间记忆的载体,是中国传统文化的重要组成部分.民俗文化是积久成习的文化传统,是民族心理的外部表现,它与人有着不可割断的联系,是活的文化,也是最能体现传统文化深层内涵的一部分.所以,民俗文化教学作为对外汉语文化教学的一部分是十分有必要的.《国际汉语教师标准》中明确指出,教师应了解中国民俗文化的基本知识,并运用于教学,其中教师应了解的中国民俗文化的基本概念范畴有:传统节日、饮食文化、服饰文化、民间工艺、婚丧礼俗、习俗与禁忌和地域民俗.这些民俗文化内容繁多,民族性和地域性强,给教学造成了一定的难度,就目前的教学情况来看,民俗文化的教学仍然存在很多问题,亟待改进.
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