论文部分内容阅读
学校教育应以人为本，这在我国的教育界已逐渐形成共识。本文介绍了职业指导本身具有的特性，指出学校职业指导要更好地做到以人为本，就必须让学生协调好个人发展与社会需要之间的关系，提出不搞教育产业化，是学校职业指导能够以人为本的必要前提。
对学校职业指导以人为本的几点思考
【摘 要】
：
学校教育应以人为本，这在我国的教育界已逐渐形成共识。本文介绍了职业指导本身具有的特性，指出学校职业指导要更好地做到以人为本，就必须让学生协调好个人发展与社会需要之间的
【机 构】
：
西南师范大学政法学院
【出 处】
：
中国职业技术教育学会2005年学术年会
【发表日期】
：
2005年期
其他文献
1996年初，上海市中等职业技术教育课程改革和教材建设工程正式启动。国家教育科学规划办公室把《职业技术教育课程改革与教材建设的研究与实验》正式列为国家教育科学“九五”
劲松职业高中是北京市第一所独立设置的职业学校，是首批国家级重点职业高中，1991年和2002年两次被评为全国职业教育先进单位。本文介绍了劲松职业高中的基本状况，阐述了学校办学
《城市开发》(综合版)、《城市开发》(开发版)、《中国物业管理》、中国城市房地产网联袂展开“2006年度房地产链上企业履行社会责任调查”调查结果显示——中国经济进入了快
就业这一关，与其说是市场对高校毕业生的挑选，毋宁说是社会对学校人才培养水平全面而又苛刻的审视和检验。本文介绍了明确办学方向，找准市场定位、增强综合实力，致力持续发展以及
农村医疗卫生机构如何在新的形势下不断适应农民群众日益增长的医疗服务需求,不断化解责任风险和突出的医患纠纷问题?自2003年以来,江津区引入
Under the new situation, ho
“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”是我国高等职业教育发展的总体思路。青岛职业技术学院自建院以来始终遵循这一发展思路，以“教&学以致用”为办学理念，以
会议
指导企业在用人招聘工作中，按照劳动法进行规范运作，依法保障职工的合法权益，建立符合企业发展的用人制度和招聘方式，形成具有较强凝聚力的企业文化。本文介绍了指导企业确定合理
会议
职业教育是以就业为导向的教育。党的十六届三中全会明确提出：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。“以人为本”作为一种价值取向，其根本
会议