【摘 要】
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在地理新课程改革的背景下,构建高效地理课堂是大势所趋,更是学生所需.新课标强调学生的主体地位,注重调动学生的学习兴趣,鼓励积极探究,主动参与教学过程.兴趣是最好的老师,
【机 构】
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海口市第四中学,海南海口570203
【出 处】
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2015年中国地理学会(华南片区)学术年会
论文部分内容阅读
在地理新课程改革的背景下,构建高效地理课堂是大势所趋,更是学生所需.新课标强调学生的主体地位,注重调动学生的学习兴趣,鼓励积极探究,主动参与教学过程.兴趣是最好的老师,也是提高效率的法宝.所以要最大限度地激发学生的学习兴趣,充分挖掘和发挥学习潜能,构建高效的地理课堂.本文旨在新课程理念下,从融入中学生流行元素,采用多学科教学模式,学习身边的地理几方面展开探讨,指出只要在教学过程中关注中学生的流行元素，注重师生互动的融洽性，教学内容与其他学科的联系性，教学素材的生活化，不断给学生以学习乐趣的体验，使学生乐于接受知识，主动探索知识。一切以课标为准绳，以培养学生能力，促进全体学生发展为原则，以学生为主体，就能构建高效、优质的地理课堂。
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