【摘 要】
：
本研究目的是探讨影响个体宽恕水平的情境因素。研究一，在北京一所大学随机选取访谈对象，兼顾性别、年级、专业等特点。最终对15名大学生进行了深度访谈，访谈围绕“你经历过的印象最深刻的伤害事件”展开，引导访谈对象谈论伤害事件的具体情况，伤害发生后的反应，和伤害对象的关系，是否宽恕，宽恕与否的原因等问题。同时还进行了200份开放式问卷调查，共包括两个题目：(1)你认为能够宽恕他人的人具有什么特点？(2)你
【机 构】
：
中国人民大学心理学系,北京,100872
论文部分内容阅读
本研究目的是探讨影响个体宽恕水平的情境因素。研究一，在北京一所大学随机选取访谈对象，兼顾性别、年级、专业等特点。最终对15名大学生进行了深度访谈，访谈围绕“你经历过的印象最深刻的伤害事件”展开，引导访谈对象谈论伤害事件的具体情况，伤害发生后的反应，和伤害对象的关系，是否宽恕，宽恕与否的原因等问题。同时还进行了200份开放式问卷调查，共包括两个题目：(1)你认为能够宽恕他人的人具有什么特点？(2)你会在什么情况下宽恕别人对你的伤害？共收回开放式问卷175份。
其他文献
时间概念较为抽象，对于儿童来说较难掌握。揭示儿童获得时间概念的机制以及发展特点对于儿童抽象概念的学习具有重要的参考和指导作用。儿童获得时间概念的意义可能来自两个途径，一个是通过对事件的感知经验来确定时间的长短——时距映射假设，该假设认为在获得精确的时距概念的定义之前，儿童不仅知道1小时长于1 分钟，并且知道长多少，知道1 小时大概等于60 分钟。
有别于说谎行为的道德评价，说谎也是一种社会适应性行为。已有的研究多致力于测谎技术的开发，但测谎技术的准确性受到个体差异和情境因素的影响。深入探讨说谎行为的边界条件，即不同情境下不同个体说谎行为的特点，对测谎技术的开发具有重要意义。
已有研究发现PTSD青少年对创伤相关信息存在注意偏向,但是其注意偏向的具体机制目前尚无一致结论,因此本研究以2008年汶川地震重灾区某乡镇中学30名PTSD青少年(13-17岁,15男15女)和30名非PTSD青少年(13-17岁,15男15女)为被试,以地震图、正性图和中性图为实验材料,采用点探测范式,并结合ERP技术探究震后PTSD青少年对创伤信息注意偏向的具体神经机制。
题组(Testlet)是指共用同一个背景材料的一组题目(Wainer & Kiely,1987),例如,包含几个小题的数学应用题,地理读图题,英语中的选择搭配、阅读理解和完型填空等都是常见的题组形式。和传统的基于单个项目的测验相比,题组型题目有其优势：1、多个题目共用同一个刺激材料,节省测验时间和成本；2、完成题组需要知识和技能的整合,能够提供更加真实和丰富的信息；3、题组测验能够提高测验的效度。
目的：事业单位考试具有自己的特点，不能完全照搬现有考试，需要进行新题型的开发，本研究延续前期预试研究、对事业单位考试新题型的有效性继续进行探索.方法：按照目前事业单位常用的三类岗位分别进行考试，即根据管理岗、专业技术岗和工勤岗的特点采用不同题型进行组卷.考生来自14个地区或单位，共报名8589人，实际参加考试的考生为6623人.在实际参加考试的考生中，男性占33％；考生年龄在19～48岁之间，平均
禀赋效应是指一旦某物品成为自己拥有的一部分，人们倾向于给予它更高的价值评价。根据Markus和Kitayama的独立型自我与互倚型自我构念模型，本研究选取包含在“自我”中的三个对象(母亲、恋人、好朋友)及不包含在“自我”中的一般朋友为参照，采用经典物品交换范式和自我包括他人量表(IOS)，考察了禀赋效应的传递性以及其与个体亲密度的关系。实验一的结果表明：当个体对母亲物品进行交换时，个体出售母亲物品
系统合理化理论(system justification theory)认为，存在一种普遍的社会心理趋势来证明和合理化现状，把现有的社会分工看成是公平、合法和合理的。其手段之一就是补偿性刻板印象(complementary stereotypes)，认为优势和弱势群体各自拥有独特的、相互抵消的优点和缺点。以往研究表明，我国民众对贫富群体的刻板印象内容分为能力、热情和道德三个维度。本研究就拟考察呈现
自内隐社会认知的概念提出后，内隐自尊受到很多研究者的关注。在运用内隐联想测验进行内隐自尊的已有研究中，研究者一般只考虑“我+积极词”与“他人+积极词”的比较中，个体在反应时方面的差异，均没有考虑“我+积极词”与“我的族群+积极词”相比较或“我+积极词”与“其他族群+积极词”相比较时，即在不同的参照体下，我与他人比较、我与我的族群比较及我与其他族群比较时，个体是否表现出内隐自尊效应。本研究以70名藏
目的：初步编制《失地农民社会心理问题问卷》,评价其信度和效度.方法：在查阅相关文献、开放式问卷调查及对专家访谈的基础上初步形成《失地农民社会心理问题问卷》的理论结构,运用项目分析、探索性因素分析、主成分分析和信效度检验方法对重庆市656名失地农民的社会心理行为特点进行了分析,验证该问卷理论结构的合理性.结果：通过项目分析、探索性因素分析和主成分分析,确定《失地农民社会心理问题问卷》由社会认知分问卷
失败的决策过后一些人选择收手放弃,而另一些人却出乎意料之外,毅然地选择坚持下去以期获得最终的成功.组织行为学研究者们将这一行为现象称为"承诺续扩"(escalation of commitment)并将其界定为："面对失败的结果时,决策者坚持先前的行为,并持续投入资源到即将失败或已失败的决策中的行为"(Staw,1976,1981).Staw和Ross(1987)共同指出,承诺续扩行为必须包括三个