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试谈我国精铸型壳材料的发展方向
【机 构】
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北京航空学院
【出 处】
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中国硅酸盐学会工艺岩石学第三届年会
【发表日期】
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1986年期
其他文献
摘 要: 本文从AECT 2005定义产生的背景出发,阐释了AECT 2005定义的基本内容。通过AECT 2005定义与AECT 1994定义的比较分析,从AECT 2005定义的“创造”、“使用”和“管理”三个研究范畴入手,阐述了AECT 2005定义对我国教育技术领域的启示。 关键词: AECT 2005 定义 研究范畴 启示 最近一些年,教育技术学理论与实践面临着许多变革与挑战。
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