论文部分内容阅读
该文根据深基坑支护的动态特性，提出了深基坑支护体系的动态设计法。利用动态分析法建立了深基坑支护体系的动态设计计算模型，并采用转移矩阵法求解。
深基坑支护体系的动态设计
【摘 要】
：
该文根据深基坑支护的动态特性，提出了深基坑支护体系的动态设计法。利用动态分析法建立了深基坑支护体系的动态设计计算模型，并采用转移矩阵法求解。
【机 构】
：
交通大学
【出 处】
：
中国土木工程学会第五届地基处理学术讨论会
【发表日期】
：
1997年期
其他文献
对于美食类习作大家都不陌生,从三年级开始这就是一个教师和学生都喜闻乐见的习作主题,学生下笔千言,比喻、拟人、排比等修辞手法运用自如;教师满本红圈,批语“本文描写具体,
期刊
一、谈话导入 师：今天，我们一起走进一座很有特色的城市——泉城。“家家泉水，户户垂杨”，这句话是泉城胜景的真实写照。读了课题你有什么想要了解的吗？ 生：我想知道泉城在哪里？为什么叫泉城？泉城有多少泉？都有哪些泉？泉水是什么样的？ 师：带着这些问题，让我们踏着作者的足迹，去文中寻找吧！ 二、检查预习，理清脉络 师：这里的一组生字词，你们有信心挑战吗？（出示第一组词语：济南、著名、大约、悬崖
期刊
一、复习词语，导入新课 1. 出示词语，开火车读。 杏子 香梨 蜜桃 沙果 梯田 山坡 凉棚 阴房 一大串 五光十色 颜色鲜 味道甜 种葡萄 好客 葡萄干 水分 2. 读读这四组词语，你发现每一组词语有什么特点？ 3. 最后一行词语中都带有多音字，你知道它们的其他读音吗？ 4. 通过上节课的学习，我们知道葡萄沟是个好地方。为什么这么说呢？这节课，老师就带小朋友们一起走进葡萄沟，去看
期刊
基于小尺寸缓存的提前预留机制是有效的竞争解决方案.为支持区分服务,本文研究了两优先级提前预留机制的阻塞模型,分析了变化缓存尺寸与载荷比率条件下光突发交换网络核心节
一、创设情境，走进诗歌 师：今天，老师带着大家去一个美丽的地方看一看，好吗？ （配乐映示图片：溧水水乡图、上海、苏州、杭州） 师：这些地方都在长江以南，所以称为“江南”。它是一个生词，（出示字卡）谁能读正确？ 生：江南。 师：你读准了。一起读。 生：（齐读）江南。 【设计意图】江南名城风景的图片很好地激发了学生的好奇心，也为学生进一步接受教学内容做好铺垫。 师：“江”字，指的是长江
期刊
苏教版五年级上册第三单元安排了一组成语故事(《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》)和一组《伊索寓言》(《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》),我在教学《伊索寓言》
期刊