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本文从"思维方式本身就是极为重要的素质"的观点出发,提出"以任务为中心的学习方法",阐述了在《火力控制电子技术基础课程实践》教学活动中的思路,引入合理选题、组织实施、能力培养三个方面的内容,将理论和实践有机结合,提高学员的创新思维能力和动手能力.
火力控制电子技术基础课程实践与体会
【摘 要】
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本文从"思维方式本身就是极为重要的素质"的观点出发,提出"以任务为中心的学习方法",阐述了在《火力控制电子技术基础课程实践》教学活动中的思路,引入合理选题、组织实施、
【机 构】
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武汉军械士官学校火控教研室(湖北武汉)
【出 处】
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中国电工技术学会第十六届电工理论学术年会
【发表日期】
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2004年期
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