【摘 要】
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在幼儿的集体体育活动中,老师经常能观察到幼儿各种各样的退缩行为.而在这些有退缩行为的幼儿中,大多数并不存在社会性退缩行为,他们在其他的集体活动中所表现出的社会交往能
【机 构】
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宁波市镇海艺术实验幼儿园315211
【出 处】
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2016年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
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在幼儿的集体体育活动中,老师经常能观察到幼儿各种各样的退缩行为.而在这些有退缩行为的幼儿中,大多数并不存在社会性退缩行为,他们在其他的集体活动中所表现出的社会交往能力和环境适应能力均为正常水平.也就是说,这种退缩行为是由体育活动本身所带来的.本文将通过案例观察与分析法,重点了解幼儿由于环境陌生、经验缺乏、内容枯燥、想赢怕输等情况而产生的退缩行为,通过观察其主要的行为特点,分析其形成的主要原因,并探讨解决问题的主要策略.
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