【摘 要】
:
明清时期是中国外销瓷史上发展的高峰期.自明代后期以降,葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和法国等欧洲国家,先后对中国瓷器进行了长时间、大规模的持续进口,贸易贯穿了康乾朝,直
【出 处】
:
2016-2017年北京大学美术史博士生国际学术论坛
论文部分内容阅读
明清时期是中国外销瓷史上发展的高峰期.自明代后期以降,葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和法国等欧洲国家,先后对中国瓷器进行了长时间、大规模的持续进口,贸易贯穿了康乾朝,直至清朝末期.16世纪中期,葡萄牙船队率先带回大量的中国瓷器,引起了欧洲人的关注和喜爱.随后,中荷贸易掀起了欧洲上层贵族阶层收集中国瓷器的热潮.17世纪被誉为荷兰的黄金时代,当时荷兰在艺术、贸易、科学等方面都走在世界前列,并涌现出了很多优秀的绘画大师.荷兰艺术呈现出繁荣景象,静物画、风俗画、肖像画在这一时期蓬勃发展.1602年,荷兰东印度公司(荷兰语Vereenigde Oostindische Compagnie,简称VOC)成立,使中国的瓷器外销进入了高潮阶段,并成为中国瓷器进入欧洲各国的重要桥梁.随着外销瓷贸易日渐成熟,定制瓷器应运而生,销往欧洲的中国瓷器出现了本土瓷器所不具有的器型及图案.绘画作为当时社会文化的一面镜子,从荷兰16世纪末期的宗教画到17世纪黄金时代的静物画和风俗画,随处可见中国瓷器的身影.然而,为什么中国瓷器会成为画家的宠儿,它在当时的荷兰社会文化中有怎样的地位?本文基于此展开讨论.近年来,国内外关于中国外销瓷的研究众多,但大多数关注外销瓷本身的风格、起源,以及外销瓷贸易.如今,美术史的研究方法受到社会学、心理学、哲学的影响而日渐多元化.本文尝试从跨媒介的角度,从荷兰绘画中的瓷器表现说起,引出对客观图像的多重分析;同时把瓷器作为一种符号,将在不同时期符号化的演变过程作为主线,探讨欧洲社会对中国瓷器的接受程度,以及中国瓷器在欧洲社会的地位.
其他文献
初中音乐教学不同与传统的音乐教学模式,在实际授课过程中往往更重视对学生乐感以及鉴赏能力的培养.而在鉴赏课上,学生们可以通过学习逐渐形成良好的乐感,二者可以说是相辅相
素质教育改革是教育改革的关键性问题,素质教育的研究也一直是学术研究的热点问题.基于中国知网数据库和万方数据库,本文对近23年来与“素质教育”研究相关的文献进行梳理,通
人才培养是高等教育最根本的职能,培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人是高等教育的根本问题.大学素质教育因事而化,以中华优秀传统文化提升文化自信,回答培养什么样的
素质教育对高职院校培养全面发展人才的重要性已日益被职业教育界所认识,新时期高职院校如何开展大学生素质教育已经成为广泛关注的问题.本文针对高职院校素质教育工作存在的
20世纪始,中国美术史研究开启了西学热潮,大量西方美术史观念被运用于传统美术史的研究中.许多西方学者将自己熟悉、惯用的西方研究法带入中国绘画的研究中.高居翰先生在提出
Since the late 19th century,the introduction of Kodak camera in China triggered the enthusiasm for outdoor shooting and snapshot,inviting more amateur photo
本文从形式本体、美术史、社会政治文化方面,通过对美国极少主义代表艺术家理查德·塞拉(Richard Serra)的钢板作品进行多维度阐释,以期通过个案研究,对极少主义艺术的材料、
《大傩图》是宋人所绘的一幅名画.至清代,乾隆命宫廷画家丁观鹏照原作临摹了一幅《大傩图》.两幅作品有些不同,本文只讨论宋代时期所绘的《大傩图》.这幅《大傩图》,描绘了十
晚明文人在生活中赋予了古铜器新的使用方式,这在《遵生八笺》中有较为详细的记载.本文用文献与图像求证的方法,从“取用形式”与“空间摆放”两部分,对晚明的古铜器“取用”
18世纪的历史循环论主宰了绝大多数历史学家的态度.他们倾向于从生物学的角度对文化进行再剖析——在他们看来,文明就如同人的身体一样会从健康年轻的状态发展到成熟期,再逐