论文部分内容阅读
欧洲应用技术型本科高校都有比较成熟的教学质量保障体系，而我国应用技术型本科高校则处于草创阶段，还缺乏相应的质量保障体系。我国新建本科院校是应用技术型本科高校的建设主体，应按照应用技术型本科高校的建设标准，巩固、调整、充实、提高我国新建本科院校的内部教学质量保障体系，使之成为中国特色的应用技术型本科高校的内部教学质量保障体系，以此推动我国新建本科院校的转型发展及其应用技术大学(学院)综合改革。