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学术论文、学位论文中存在一定的道德失范现象，不利于学术研究的永续发展。近年来，教育部已出台一系列规范学术道德的意见，但高校普遍缺乏可操作性较强的学术规范，学术界的研究也大多侧重于从宏观层面分析学术失范的原因和指导学术规范的制定。本文从公众参与的视角，着重分析高校学术规范的管理理念、体系设计以及实施路径。