【摘 要】
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本文分析了培训对象及其需求因素：明确培训对象及其职业独特性，培训者对需求时应持的态度，需求因素应占的比重，如何判断有效和无效需求，对有效需求因素的提炼。分析了培训主题和培
【出 处】
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北京教育学院55周年院庆大会暨专业化校长与教师培训示范性基地建设研究论坛
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本文分析了培训对象及其需求因素：明确培训对象及其职业独特性，培训者对需求时应持的态度，需求因素应占的比重，如何判断有效和无效需求，对有效需求因素的提炼。分析了培训主题和培训目标因素：确定培训类型，解读培训主题，明确培训目标。分析了培训内容和方式因素：进行内容选择时应考虑的有关因素，围绕培训内容选择相应的培训方式时的因素。分析了评价因素：评价方式的选择，评价方式的可操作性。
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