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在传统教育信息系统中的资源管理方式下，教育资源缺少统一的语义描述，用户难以查找到需要的资源，各种教育信息系统难以实现相关资源的语义融合，这已成为建设数字化校园的最大障碍。元数据可以为各种信息系统中形态各异的信息资源提供规范、普遍的描述方法和检索工具。
本文研究了在教育信息系统中教育资源元数据的采集、存储、互操作、检索和表示等模型，并将它们有机地结合起来，形成整合模型，最终指导数据化校园的建设。