【摘 要】
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经过十几年的选项课的教学,师生对现行的考核方法和评价标准普遍存在异议.针对本校选项课成绩评定中存在的问题,充分考虑到各选项课之间存在差异,制定更加科学合理的考核方法
【机 构】
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首都医科大学卫生管理与教育学院,北京 100069
【出 处】
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首都医科大学2012年教育学术年会
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经过十几年的选项课的教学,师生对现行的考核方法和评价标准普遍存在异议.针对本校选项课成绩评定中存在的问题,充分考虑到各选项课之间存在差异,制定更加科学合理的考核方法和考试标准,解决现在各选项课之间成绩差异的问题,缩小各选项课间考核成绩的不平等,使学生成绩更加公平合理,减少学生对体育课选课的负担,提高学生自觉锻炼的意识,提高教育教学质量.
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