论文部分内容阅读
本文运用功能语言学中的主述位理论从篇章层面看英汉翻译。英语的语言结构特点是“主语+谓语”；汉语的语言结构特点是“话题+评论”。通过英语的主语主位和汉语的话题主位之间的转化和增减从而达到译文的连贯和衔接。
从主述位视角看英汉互译
【摘 要】
：
本文运用功能语言学中的主述位理论从篇章层面看英汉翻译。英语的语言结构特点是“主语+谓语”；汉语的语言结构特点是“话题+评论”。通过英语的主语主位和汉语的话题主位
【机 构】
：
上海大学外国语学院
【出 处】
：
2008年认知语言学与修辞学国际研讨会
【发表日期】
：
2008年期
其他文献
随着中国老龄化程度的不断加剧,下肢瘫痪老人也不断增加,解决下肢瘫痪老年人的需求势在必行.对老年人服装的特定部位运用特殊工艺手法进行改进,以满足下肢瘫痪老年人的需求.
随着隐喻研究的系统化和多元化发展，人们意识到隐喻中包含着的丰富的文化内涵。本文试图从英汉中有关“家( home)”的隐喻进行分析，探讨中西家庭观的异同。文化中的共性和
意境是诗歌的核心和灵魂，是衡量诗歌艺术优劣的一个重要标志。在翻译中，如何将源文本中的意境传译到目标文本中去成为一个难题。本文在运用图形-背景理论对《江雪》的语篇
隐喻经历了从修辞到认知的转换研究过程，隐喻具有普遍性，它既是语言现象，又是思维方式。在英语教学中，教师应树立教学新思维，引导学生对隐喻认知理论的认识，培养学生的隐喻思维
本文从文化的角度来探索隐喻的理解和运用，通过在两种文化下对颜色词应用的比较来反映认知方式上的差别，以引起不同文化下人们交流时的重视，达到更加和谐、有效的交往。
英语心理动词通常按经验者的语法位置分为OE(宾语经验者)和SE(主语经验者)两类。前者以情感的对象/目标为必有论元充当主语，后者的宾语是外部刺激源。文章结合Pesetsky就
《伊索寓言》中隐喻被大量使用，其寓意产生的前提是故事文本本身与语境之间产生的语义冲突，产生的基础就是隐喻，因为隐喻源始域和目标域具有一定的相似性。同时隐喻中的双重
在言语交际中，交际者在经验图式、文化素养、会话知识和处境认知等几方面认知基础上，通过不断补充和扩大认知语境来认识和理解模糊语言。为了提高交际能力，认知者必须不断丰
连月来遍染日本列岛的O_(157:H7)病菌引起我国高度重视。中央财政近日已拨出专款,用于加强对O_(157:H7)的监测与防治研究。中国预防医科院流行病学微生物学研究所,也从本月