【摘 要】
：
本文指出“合作探究学习”就是指在教师指导下，在合适的情境中，通过幼儿自主探索、合作交流，以类似科学研究的方式去获取知识，应用知识，解决问题的学习方式。相对于传统的学习方式
【出 处】
：
全国基础教育“未来教育家论坛”(2011)
论文部分内容阅读
本文指出“合作探究学习”就是指在教师指导下，在合适的情境中，通过幼儿自主探索、合作交流，以类似科学研究的方式去获取知识，应用知识，解决问题的学习方式。相对于传统的学习方式，“合作探究学习方式”更加体现了主动性、合作性、实践性、参与性与开放性。它是一种积极的学习过程，通过教师创设的问题情景，引导幼儿通过收集、分析、处理信息和体验知识的产生过程，进而培养幼儿的创造能力。实践表明，合作探究学习方式充分满足了幼儿的好奇心和求知欲，使幼儿亲自探究、设计、制作、搜集和分享信息，发现和解决问题，拓展了思维，有效的促进了幼儿创造力的发展。
其他文献
语言作为人类社会最重要的交际工具和思维工具,在使用的过程中深受文化的影响。本文主要研究中英文化差异下的词义和语用方面的差异,旨在使人们理解并掌握这种差异,在跨文化
本文指出为应对中学体育选项教学实践中的问题,提出尝试采用五步分层教学策略,从备课、教学方法、学生学法、课堂组织和练习密度等五个方面进行深入的研究探索,为广大高中学
本文通过对高中生化学理解力的调查分析，结果显示，学生只记住了科学术语和一些事实，以及怎样解决习题，没有发展起丰富的理解。进而提出了提高学生化学理解力的项目学习教学模式，并
在被称为“东南亚第一商厦”的北京市最大的工程项目——庄胜广场现场,记者见到了中建一局集团北京公司的总经理李新民。这个在北京建筑业赫赫有名的中年汉子,给你的第一感
本文结合义务教育阶段生物课“影响植物体中水分运输速度的因素”一课教学案例，探讨了探究活动在课堂教学中的应用，实践表明，科学探究活动是学生积极主动地获取生物科学知识、领
我市自1983年以来,由于较为广泛地使用溴氰等拟除虫菊酯杀虫剂防治卫生害虫,为迅速杀灭病媒昆虫,减少疾病传播起到了一定的积极作用,为了探讨我市家蝇对该药目前存在的抗性
本结合教学实践，探索出普通高中数学课中的“联想导入—发现探究—归纳概括—应用提升”四段式教学模式，充分发挥学生主体性是四段式教学模式的立足点;引导学生展开丰富联想、
每天早晨，很多人在闹铃的催促下被唤醒，但起床之后依然困意十足，还想继续赖在床上多睡一会儿，这个过程被称为“回笼觉”。特别是对青少年学生来说，在节假日或者周末早晨，睡上一个回笼觉不仅是一种享受，而且能补充脑力与体力。 但也有很多人发现，睡了回笼觉，醒来后却感觉更累了，甚至还可能会出现头疼的情况。这主要是因为睡眠时间过长所致，也就是睡多了，影响到了人的精神和体力。在睡眠时，血液循环减慢，养分和氧气对
一是中年人：主要是指４０岁以上的工薪人员，他们要考虑退休后的生活保障，就必须考虑给自己设定足够的“保险系数”，使自己的晚年生活获得充实的物质保障。二是身体欠佳者：目前，我国在原
本文通过对“适度”思维容量课堂的介绍，阐述了“适度”思维容量在中学物理课堂教学情境创设、科学探究活动、小组合作各环节的体现，探讨了激励性评价促进“适度”思维容量课堂