【摘 要】
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数学建模思想和方法融入数学教育足提高学生应用数学知识解决实际问题能力的重要方法之一,这已得到广大数学教者认可。但创新教育的实施需要相奕的教材或研究件教学素材。本
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院信息技术系,南京211168
【出 处】
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第10届全国数学建模教学与应用会议
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数学建模思想和方法融入数学教育足提高学生应用数学知识解决实际问题能力的重要方法之一,这已得到广大数学教者认可。但创新教育的实施需要相奕的教材或研究件教学素材。本文以导数与应用教学单元中的梯子长度问题为主线,介绍数学建模融入教学单元的方法和组织教学的方式。这新型教学过程中,培养了学生发现和解决问题的能力,极大的提高了学生的创新能力。
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