【摘 要】
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本文从交际语言测试的视角,结合听力理解的特点,对改革后的大学英语四级考试听力测试进行了内容效度分析.研究从文本输入与预期回答两个层面对听力文本、实际输入和预期语言
【机 构】
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北京石油化工学院外语系,北京,中国,102617
【出 处】
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The 2011 International Conference on Education Science and M
论文部分内容阅读
本文从交际语言测试的视角,结合听力理解的特点,对改革后的大学英语四级考试听力测试进行了内容效度分析.研究从文本输入与预期回答两个层面对听力文本、实际输入和预期语言技能等进行分析.结果表明,该测试具备交际测试的要素,较能真实全面地反映学习者英语听力能力.语言交际能力就是把语言知识与使用语言的情景结合起来创造并解释意义的能力。如何在测试中考查语言交际能力日渐成为测试设计者所要解决的重要问题。大学英语四级测试在一定程度上体现了在以考查学习者交际性语言能力为目的的交际语言测试的重要因素:真实性和相互性。但是，该测试仍存在着一定的问题，如题型设置不能完全体现交际任务，缺乏互动，录音质量过于理想化，无背景音和多种口音参杂等，有待进一步改进。
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