医学生负性情绪来源问卷编制及其应用研究

• 作 者: 范志光 张彦平
• 机 构: 130117 长春中医药大学大学生心理健康教育咨询中心 050071 石家庄市心理医院
• 出 处: 中华医学会第十七次全国行为医学学术会议
• 发表日期: 2015年8期
• 关键词: 医学生 负性情绪 问卷编制

　　在传统的观念中，社会将医生定义为"白衣天使"、"生命保护者"等角色，具有较高的社会期望。随着社会经济高速发展，人们对健康与疾病的理解变得更加全面与深刻，对医学生也提出了更高的要求，不仅需要医学生具有扎实的理论知识、良好的医德修养、娴熟的专业技能，还需要具备积极乐观、顽强拼搏、勇于战胜挫折的意志品质和情绪调节能力。医学生因为受教育年限长、课业压力大、专业知识繁多、就业困难等各种问题，容易在日常生活学习中体验到负性情绪，因此，准确评价医学生情绪状态，掌握负性情绪的主要来源事件，可以更有针对性解决学生常见心理困惑和问题，提升心理健康水平。针对医学生心理健康状态和负性情绪测量评估工具缺失的现状，编制了医学生负性情绪来源问卷，并对医学院校大学生情绪状况进行评估，对提高医学生心理健康水平提出针对性意见。方法：在开放式问卷调查与结构访谈的基础上，提出了医学生负性情绪来源的理论构想，并以此为基础初步编制了问卷，经过对医学院校大学生进行测试，对所得数据采用项目分析和因素分析的方法，对初步问卷进行删改，保证了问卷的科学性和良好的信度与效度。以正式量表作为调查工具，对大学生进行测查，整体评估医学生负性情绪的主要来源。结果表明医学生的负性情绪主要来自人际关系、学业压力、对未来担忧、爱情、经济压力以及其他共六类。相关分析表明医学生情绪状态不容乐观，学校应该高度重视医学生心理健康状况，采取针对性措施，帮助学生准确认识和评价自己的情绪，掌握情绪调节和控制的方式方法，进而提升自己心里健康水平。