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本文通过分析目前国内开展研究性学习的现状,结合研究性学习的流程、策略以及现有的网络支撑系统模型,提出了一个适合中小学生小组探究、协作知识建构的虚拟学习环境,试图弥补目前研究性学习研究的缺失.
中小学研究性学习平台的设计与开发
【摘 要】
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本文通过分析目前国内开展研究性学习的现状,结合研究性学习的流程、策略以及现有的网络支撑系统模型,提出了一个适合中小学生小组探究、协作知识建构的虚拟学习环境,试图弥
【机 构】
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华南师范大学教育技术研究所,广州,510631
【出 处】
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第十届全球华人计算机教育应用会议
【发表日期】
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2006年期
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