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低剂量迭代重建脑CT灌注的技术有效性与诊断有效性
【出 处】
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中华医学会放射学分会第十六届全国神经放射学大会
【发表日期】
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2014年期
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[摘要] 本文深入分析了高职教育系统的特点和特征，构建了高职教育评价模型，探讨了高职教育质量系统因素，分析研究了高职教育的评价程序，明确了高职教育评价结构体系的基本要素和该体系设计的方法，并设计了陕西交通职业技术学院的教育质量评价指标体系。 [关键词] 高职教育 系统质量评价 指标体系 目前教育评价是当代教育科学研究的三大领域之一，上至国家管理和指导教育工作，下至学校教育工作的检查和评定；
◆摘 要：让学生学会思维，是一个永恒的话题。数学教学，作为思维活动的主阵地之一。数学教师要培养学生“用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会”，要让学生学会数学的思维方式，让思维之花在课堂中绽放。 ◆关键词：思维;思维可视化;课堂 前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“真正的学校应当是一个积极思考的王国。”让学生学会思维，是一个永恒的话题。数学教学，作为思维活动的主阵地之一。数学教师要培养学生“用
本刊讯2016年11月23日上午,山西省地方志办公室召开党组(扩大)会议,党组书记张志仁主持会议,晋城市地方志办公室主任邵俊生介绍晋城市地方志办公室修志经验。一直以来,晋城市
◆摘 要：随着基础教育体制改革的不断深入，初中语文教学也取得了可喜的成就。教师的教育理念，学生的学习方法，师生角色都发生了革新。然而，在细心洞察之后，教育工作者可以有效地发现经过十年的课程改革，大多数地区、学校的课堂教学定位并没如想象那样发生深刻的变化。所以整体而言，课堂教学改革尚未取得根本性的进展;存在教学形式单一、学生被动学习，个性受到压抑，教师多教少学，不重视学生积累的现状。其突出表现：课堂
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