【摘 要】
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本文首先讲述了《易经》和教育的关系，从爻之博大精深的含义来看教与学，教与学的核心是传承天地万物变化的规律，洞察事物的吉凶祸福，由此而指导人们进行分析与决策，总之，《易级》是
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本文首先讲述了《易经》和教育的关系，从爻之博大精深的含义来看教与学，教与学的核心是传承天地万物变化的规律，洞察事物的吉凶祸福，由此而指导人们进行分析与决策，总之，《易级》是中国传统教育的核心，接着讲述了《易经》的乾卦与领道，直到今天，无论政府各级部门，还是各级各类学校中，领导都是最高决策者与最高管理者，因此，领导者作为乾卦的一个定位，古今是一致的，紧接着又讲述了《易经》乾卦看领导力，随后有讲述了从乾卦的六爻看校长、领道与管办评的几个阶段，乾卦六爻其实就是变化的六个阶段，可以广泛运用到校长个人成长、学校发展、办学历程与评价等诸多领域，最后讲述了《易经》给教育领导、管理与办学提供的核心竞争能力，封未来变化的预见力。
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