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随着新课程理念的不断深入和实践,以学生为主体、教师为主导的教学模式成为教学的核心。课堂教学作为教学过程中的重要部分,它是师生交流的主要平台,是学生学习和教师实践的场所。同样,课堂教学也是初中生物教学的主要途径,是对学生进行生物知识教育的重要环节。因此,如阿提高课堂教学有效性成为初中生物教育者研究的重要课题。