论文部分内容阅读
安徽铜陵马山金矿床成因和地球化学研究
【出 处】
:
中国金属学会长江中下游铁铜金矿成矿规律会议
【发表日期】
:
1991年期
其他文献
培养学生的文化融合意识是中学英语教学的重要目标。《国家英语课程标准(实验稿)》中明确指出,文化意识是基础阶段英语课程总体目标的五大构件之一。《国家英语课程标准(实验稿)》在基础英语教学五级目标描述中,要求学生“对目的语语用规范及其文化内容有一定的接触和了解”,并提出要“加深对中国文化的理解”。 因此,中学英语教师在教学过程中必须注重英汉文化教学,不断提高学生的文化融合意识。 一、中学英语中常见
当前,优化课堂教学,提高课堂教学质量和效益,开发学生智力,拓展学生思维空间,减轻学生过重的课业负担,是现代课堂教学对教师的要求,也是素质教育在课堂教学中的具体体现。为此,我从以下四个方面来优化课堂教学,提高教学质量,从而全面提高学生的数学素质。 一、加强非智力因素的挖掘,激发学生的数学学习兴趣,提高学生良好的数学素质 心理学家认为,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好的某种活动的倾向,它能对正在进
“亲其师,信其道”,好的师生关系能使学生拥有更好的心情去学习.学生会因为喜欢这位老师而喜欢这位老师所教的功课,要想提高课堂效率,教师首先必须让学生喜欢你的课,喜欢你,