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当前教育技术理论体系缺乏理论的逻辑性，本研究通过逻辑演绎，对技术哲学进行考察，得出技术的一般规律，从而揭示教育技术的存在状态，勾勒一个逻辑自洽的理论体系。
技术哲学视野下的教育技术理论体系探析
【摘 要】
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当前教育技术理论体系缺乏理论的逻辑性，本研究通过逻辑演绎，对技术哲学进行考察，得出技术的一般规律，从而揭示教育技术的存在状态，勾勒一个逻辑自洽的理论体系。
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,江苏,南京210097
【出 处】
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第八届全国教育技术学博士生学术论坛
【发表日期】
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2012年期
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