【摘 要】
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自20世纪60年代法国教育家保罗·朗格朗正式提出终身教育思想以来,国外终身教育逐渐呈现出认识深刻化、实践制度化、形式多样化、价值多元化、学习终身化的发展趋势.我国要建
【机 构】
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江西师范大学教育学院,江西南昌 330022
【出 处】
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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会
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自20世纪60年代法国教育家保罗·朗格朗正式提出终身教育思想以来,国外终身教育逐渐呈现出认识深刻化、实践制度化、形式多样化、价值多元化、学习终身化的发展趋势.我国要建立和完善终身教育体系,建设学习型社会,必须准确把握国外终身教育发展趋势,认真借鉴国外推进终身教育发展的成功经验,采取设置终身教育的管理机构、制定终身教育的总体规划、构建全面开放的教育体系、发展各种类型的学习组织、完善终身教育的保障体系、建立终身教育的监督机制等有效措施,才能切实推进我国终身教育发展.
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