【摘 要】
:
该公司为了提高钢锭模的使用寿命,进行了调整钢锭模含碳量的试验与应用工作。试验中,该公司将原用钢锭模的含碳量,由部标规定的3.3—3.9℅降至3.0—3.6℅,使吨钢模耗降低为2.2Kg
论文部分内容阅读
该公司为了提高钢锭模的使用寿命,进行了调整钢锭模含碳量的试验与应用工作。试验中,该公司将原用钢锭模的含碳量,由部标规定的3.3—3.9℅降至3.0—3.6℅,使吨钢模耗降低为2.2Kg。从1984年6月开始,该公司第二炼钢厂全面推广使用了低碳钢锭模,当年就获得了显著的经济效益。若按年产绝热板钢锭63万吨,以试验期间吨钢模耗降低2.2Kg计算,全年可节约资金69.3万元。实践说明,适当调整钢锭模含碳量,是小型钢锭生产中降低模耗的一条有效途径。另外,根据钢锭模的损坏情况,有针对性的调整其化学成分或加入某些微量元素,改善钢锭模的金相组织,也可提高钢锭模的使用寿命。(沙椿泰摘)
其他文献
人们在认识活动中,经常会遇到一些难以解决的实际问题和理论问题,并由此产生一种怀疑、困惑的心理状态。这种心理状态促使人们积极思维,认真探究,不断地提出问题和解决问题。对于思维的这种心理品质,心理学上称之为“问题意识”。古今中外一些杰出的学者都十分重视对学生问题意识的培养。问题教学是培养学生良好的思维能力,尤其是培养学生创新型思维能力的十分有效的教学方法。而成功地实施问题性教学必须运用合理的教学方法,
该文给出了钢水凝固过程物理化学反应的理论计算模型。该模型对问题实质反映得比较全面和合理,应用该模型所做的理论计算很好地解释了试验结果,故具有实用价值。应当指出,该模型
一、案例背景:rnA同学,表面现象:眼睛里充满恐惧,低着头,缩着脑袋,手臂夹着身体,一句话不说.时而睡觉,时而发呆,时而握紧拳头在发抖.时而抱着两本高考冲刺的数学书和理科综合
物理教学中的分组实验是在教师和实验员的指导下,主要由学生独立完成的实验活动。学生分组实验是培养学生动手能力,形成技能,加深知识的理解与运用不可缺少的关键环节。长期以来,不少农村学校和教师受中考影响,片面追求升学率,教师为应付考试,不顾教学目标,随便删减分组实验课时,挪为高强度的习题训练,既加重了学生的负担,又严重地影响了学生整体素质的提高。因此,我们必须解放思想,改变传统的教育观念,变升学教育为素
介绍几份优良谷子种质资源近几年来,赤峰地区谷子种质资源的创新工作有了新的发展,“八五”期间又有102份新的种质资源存入国家种子库。现将1992年以来参加赤峰地区谷子区试的六份新优
扮靓高考作文,方法很多,若能恰当运用修辞手法,能起到立竿见影之效.本文主要从题目、题记、开头、语言、结尾等角度讲述如何运巧用修辞手法,扮靓高考作文.
初中生有较强的求知欲,具备初步的独立思考和钻研能力,但自学能力较差,往往缺乏科学的学习方法。初中物理学的内容有一些跟小学《自然》里的部分内容很相近,但不等于《自然》,《自然》是零散的、感性的、不系统的,而物理学却是比较系统和深入地研究有关机械运动、热运动和电磁运动等物理现象的发生、发展及其变化规律的科学。因此,我们在物理教学中,除了要“传道授业”、“供人以鱼”,更重要的是“教给学法”、“授之以渔”
在幼儿园一日生活中,餐后活动的管理是让大家最头疼,也是最容易忽视的一个环节,在很多幼儿园中,一个班两位老师的工作,既有分工又有合作,基本上是独立带上午班或下午班,而幼
该篇文章记述了两厂共同进行在中间包使用绝热板的试验情况。试验在带有椭园形的弧形包、一套中间包绝热板由20块板组成的中间包中进行。其全套约重400Kg、板与板之间有搭接