【摘 要】
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为了探讨团队学习行为对团队任务过程的影响作用，提出一种基于多智能体模拟的团队学习行为分析方法。该方法以虚拟企业自我管理团队为对象，分析了自我管理团队双层学习行为，将团
【机 构】
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华中科技大学管理学院,湖北武汉 430074
【出 处】
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2010全国现代制造集成技术(CMIS)学术会议
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为了探讨团队学习行为对团队任务过程的影响作用，提出一种基于多智能体模拟的团队学习行为分析方法。该方法以虚拟企业自我管理团队为对象，分析了自我管理团队双层学习行为，将团队成员与任务均定义为不同的智能体，在自我能力估计误差率和彼此能力估计误差率等概念和团队成员角色变换规则定义的基础上，建立了相应的多智能体模拟模型并采用Microsoft Visual Basic 6.0将其实现，即MSSSTB系统。文中给出了一个虚拟企业团队模拟实例，模拟结果表明双层学习行为比单层学习行为更有助于提高团队任务处理效率，同时也验证了STLBMS系统用于自我管理团队学习行为分析的有效性。
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