切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
苯并三氮唑和4-羧基苯并三氮唑对铜缓蚀作用的光电化学比较研究
苯并三氮唑和4-羧基苯并三氮唑对铜缓蚀作用的光电化学比较研究
来源 :1999年全国水处理、节水节能、环保精细化学品学术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jij0tl81f
【摘 要】
:
该文采用光电化学方法和交流阻抗方法对不同浓度下的BTA和4CBTA在硼砂缓冲溶液(pH9.2)中对铜电极的缓蚀性能作了比较研究。
【作 者】
:
徐群杰
陆柱
周国定
姚念
张红伟
【机 构】
:
华东理工大学防腐蚀中心(上海)
【出 处】
:
1999年全国水处理、节水节能、环保精细化学品学术交流会
【发表日期】
:
1999年期
【关键词】
:
苯并三氮唑
羧基
铜缓蚀作用
光电化学方法
交流阻抗
缓蚀性能
缓冲溶液
比较研究
铜电极
硼砂
浓度
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文采用光电化学方法和交流阻抗方法对不同浓度下的BTA和4CBTA在硼砂缓冲溶液(pH9.2)中对铜电极的缓蚀性能作了比较研究。
其他文献
朗读对于小学语文教学的价值分析
◆摘 要:朗读是对课文熟读的主要方式之一,是对学生眼、口、耳、心、手的綜合应用。眼使学生认真的看课文内容,口使学生将内容有感情的读出,耳使学生听自己的朗读感情是否到位,心使学生对课文融入情感,在郎读的过程中记住课本内容,手使学生掌握朗读的正确姿态,手势与情感融合,可将丰富情感进行外在展现。农村边远山区,小学学生生活学习环境相对封闭,外界信息接触较少,导致学生语言表达能力较差,如何有效运用朗读提升学
期刊
朗读
小学语文
意义
作用
让阅读开启学生的心灵之窗
摘要:读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加我们的知识积累,开阔我们的视野,丰富我们的想象力,改善我们的思维品质,提升我们的创造能力;阅读可以开启我们的心灵之窗,塑造我们的灵魂,引导我们积极向上,涵养我们的精神;阅读可以丰富我们的情感,使我们更富于人性,更懂得求真、为善和审美;阅读可以改变人的心境,增加人的生活情趣,使人生活得更加充实,更有意义。因此,在平时的语文教学过程中培养学生
期刊
铜微电极上点蚀行为的研究
会议
铜电极
点腐蚀过程
4-羧基苯并三氮唑的氯化钠溶液中对铜缓蚀作用的SERS研究+
用表面增强拉曼光谱技术(SERS)对3℅NaCl溶液中BTA及其衍物生 4CBTA(4-羧基苯并三唑)对铜的缓蚀作用机理进行了研究,发现4CBTA对铜的作用与BTA的作用机理相似,在较正电位下两者都
会议
铜电级
苯并三氮唑
氯化钠溶液
缓蚀剂
表面增强拉曼光谱
浅谈如何培养学生在小学数学课堂上的问题意识
◆摘 要:问题是思维的导向,没有问题,就没有创造力,在小学数学教学过程中,培养发现和解决问题能力是我们重要的教学目的之一。现阶段,很多教师上课存在学生完全被动的局面,学生失去提出问题的能力和意识,这对于新课改强调增强师生互动要求相违背。发现问题、提出问题、探究问题、解决问题才是正确的学习过程,这也是新课改的教学要求,本文将从问题意识培养的重要性出发,提出几点增强学生在小学课堂上问题意识的策略。
期刊
从铜电解净化黄渣中提取硫酸镍的试验研究
会议
铜电解
电解液
净化处理
含镍废渣
硫酸镍
浅谈初中物理实验教学方法的创新思路
◆摘 要:时代在发展,社会在进步。初中物理的教学方法也应有所改变。在这一时代背景下,物理实验教学方式也在传统中寻求创新,以便进一步提高学生们的创新意识,这对于学生们对物理知识的掌握和理解有着重大的意义。 ◆关键词:初中物理;应用;创新思路 初中时期是学生接触物理学科的开始阶段,这一时期,一个好的教学方法对学生能否掌握物理学科非常重要,不仅仅可以让学生学会物理,学好物理,也可以更好的引导他们在日
期刊
初中物理
应用
创新思路
初中数学复习课教学之我见
摘要:复习是学生对学过的知识的进一步的巩固和深化,也是对学生应达到的技能技巧的全面落实和提高。复习不是简单的将学过的知识进行罗列,而是要将旧知识系统化,使学生形成合理的知识结构,并在复习的过程中将知识进行查漏补缺。在实际教学过程中,对于每一位同学来说,数学知识的内容面广、量大,知识点多,形成基本技能,提高解题技巧,并非易事,加上有些教师的复习课安排的不够合理,这样,好多学生就不爱上复习课。因此,教
期刊
[233]双滑移取向铜单晶体的循环形变行为
会议
双滑移
取向
铜单晶体
论初中语文教学中自主合作探究学习方式
◆摘 要:现阶段,在教育教学领域当中出现了诸多新型的教育教学方法,这些教学方法的出现极大地促进了教育事业的发展。而其中应用成效最为显著的就是自主合作探究性学习教学方法,该种教学方法主要强调的就是通过引导学生进行相互合作自主的探究各类知识点的核心含义,从而加深学生对于知识点的印象。而该种方法在初中语文教学当中极为适用,有效的将该种方法应用到初中语文教学当中不仅可以极大地提升初中语文教学质量,同时还可
期刊
初中
语文教学
自主合作
探究学习
实现途径
其他学术论文