论文部分内容阅读
本文介绍了真空联合堆载预压法在福宁高速公路漳湾互通式立交匝道路堤软土地基处理中的应用情况.采用该方法不但保证了道路提前通车的要求,也有效地控制了桥台桩基的位移.
用真空联合堆载预压加速软土地基固结
【摘 要】
：
本文介绍了真空联合堆载预压法在福宁高速公路漳湾互通式立交匝道路堤软土地基处理中的应用情况.采用该方法不但保证了道路提前通车的要求,也有效地控制了桥台桩基的位移.
【机 构】
：
中交第一公路勘察设计研究院(西安市)
【出 处】
：
中国岩石力学与工程学会第七次学术大会
【发表日期】
：
2002年期
其他文献
本文针对堆载法基桩竖向抗压试验存在系统误差,建立数学分析模型,并对产生误差的各因素进行分析,得出减小其系统误差的合理途径.
分析前质量控制是保障临床检验结果的前提，分析前过程是指从医师选择项目开出检测申请单，直至将检测标本送到实验室的过程，分析前质量控制潜在影响质控的因素比较多且很复杂，是整
深基坑工程施工经常遇到环境岩土工程问题.本文就深基坑工程中的时空效应、降水、基底隆起、基坑外的地面沉降、信息化施工等施工引起的环境问题进行讨论,并提出相应的环境保
伴随中国正逐渐成为"世界工厂",其受到的"反倾销"的冲击日益增多.中国产品附加值低已成为中国制造业发展的"瓶颈",其出路就在于工业设计,在于技术与设计创新.
【摘要】“探究性学习”和“科学探究”是当前教育课程改革中的亮点、热点，也是难点。《普通高中物理课程标准》实验部分对此提出明确的要求。目的是要促进学生自主学习，发挥学生主动性，让学生乐于学，勤于思考、勇于实验，探究着去学习。然后。通过我们多样化的教学方式，让学生真正能学会、学好，认识到这各学科的自然性、真实性、科学性。 【关键词】新课程 ； 改革 ； 探究性 ； 学习 ； 研究性 【中图分类号】
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0159-02 课堂提问是课堂教学过程中的重要形式，是师生交流、互动的纽带，是开启学生创新闸门的按钮。正如我国著名教育家陶行知先生指出：“发明千千万，起点是一问。”在提倡高效课堂的今天，我们更要注重课堂提问艺术，“问”出学生的兴趣，“问”出学生的思维，“问”出学生的创新，“问”出学生的能力，“问”出课堂
通过对多年来蒙医辨证治疗过敏性紫癜的论文和病案进行整理、总结、分析的基础上，进一步优化、验证，提出过敏性紫癜蒙医辨证治疗及调护方案，并分析了治疗中存在的难点和需解决的
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0160-02 课堂教学是教学的基本形式，是一种目的性和意识性都很强的活动。通过教学，要使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质。可以说，有效性是教学的生命。“有效教学”主要指在一定的教学投入内（时间、精力、努力），通过教师的教学，学生所获得的具体的进步和发展，带来最好教学效果的教学，
黄褐斑（chloasma，melasma）是是由多种因素综合作用所致的，发生于面部的一种色素代谢异常、沉着性皮肤病。患者虽无明显不适，但其影响容貌，有碍美观，对患者心理造成很大压力，而且大多