论文部分内容阅读
“互联网+”课堂这一教与学模式是计算机科学与技术广泛普及的产物，其基本样式是在线学习。它对于汉语语言的教学模式建构的意义，主要在于打破了时空对学习活动的制约，因而在信息接收方面，体现为从有限到无限的选用；在形态方面，则体现为从平面纸媒到立体电子设备；尤其是在信息的传递上，更是实现了由被动到互动的这种革命性的变化，从而使个性化的学习模式成为在线学习的主流。